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不同视角,解读“综合实际运动结果展评”

文章作者:admin / 发表时间:2021-01-20 / 点击:

 

 

前埔南区小学的陈娴老师,作为最后位老师出场,她的分享同样抓人眼球。陈老师站在职业休会的视角,从主题抉择、目的定位、义务分解、有效领导四个方面联合《财商小当家》案例进行解析,精致地指出了案例中的亮点,同时也锋利指出案例中可提升的处所,并为案例中的不足之处提出晋升的看法。她所分享的四条神机妙算,更是夺得了现场的热闹掌声。

 

来自滨北小学温颖老师从研学旅行的视角,结合《游览攻略我能行之西双版纳》研讨性学习讲演案例,倡导带着问题去旅行,以为主题应该为研学服务。任务问题的设计要有针对性,应当缭绕主题并跟着活动的推动得以解决。活动内容的设计,应遵守“减事实性知识,增方式性常识,提价值性知识”的知识理念,上期开奖下期三肖公式

 

滨北小学的林慧芳老师从设计制作的视角,从设计制造的含意入手,层层推进,让现场的老师们通过育人价值,热点原因,成果举例剖析来认识设计制作要如何指导学生实现设计制作。

 

会上,思明区教师深造学校综合实践活动学科教研员吴孙勤老师就第二届教养成果展评的质量进行了整体的点评,指出提高之处与问题所在,并为老师们分析了起因跟利弊,让老师们对该项实践工作有了准确的意识和整体客观的掌握。

故宫小学陈昌照老师则从劳动技巧教导的视角,以最般常见的系鞋带案例为“药引”,从社会服务的角度来品析主题的取舍,他认为主题应贴近学生的生涯,从《我是环保小达人》和《垃圾分类在举动》两个案例的对照中得出:始于“考核探索”,推向“设计制作”+“社会服务”,让成果的展示情势丰盛多样。

9月3日下战书,思明区教师学习学校307教室涌现了个庞大的队伍,这个步队由思明区各所小学的综合实践活动专兼职老师组成,这个宏大队伍,是慕这场“综合实践活动学科教学成果展现经验分享”之名而来的。

最后,教研员吴孙勤老师做了点睛式的评估,为接下来的综合实践运动结果展评如何进步品质提出可贵的指点,首先是主题的发展要有目标;其次是任务设计要公道,以学生为核心,不能脱离实际;接着是惯例有余,翻新要足;最后是活动要恰当拓展边界,最大化地扩展活动的价值。吴老师说:“实践是根,活动是魂”,只有大家的独特尽力,才干实现“山果熟,水花香,家家景致有池塘”,让咱们起等待第三届综合实际活动成果展评的累累硕果吧,深夜清晨,鄂州女子被网约车甩在荒郊野外...

 

活动的重心放在老师代表的教训分享上。思明区四位优良先生代表以“我看综合实践活动展评功课”为主题,分辨从四个不同的视角,结合详细案例,针对上学期成果展评呈现的亮点及存在的问题进行解析。

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